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sábado, 21 de enero de 2017

Rap contra el acoso escolar

Desde aquí también queremos sumarnos a la nueva campaña '12 Meses' de Mediaset que está dirigida a quienes son testigos del acoso escolar.A través de este rap, al que ha puesto letra "El Langui", se quiere  difundir en los medios esta batalla contra el bullying.
                

También se pone marcha la web sebuscanvalientes.com donde se dan las pautas para detectar el acoso y poder erradicarlo.

lunes, 2 de marzo de 2015

Revista Convives nº9: Orientación y Convivencia Escolar

Recientemente se ha emitido  un nuevo ejemplar de la Revista Convives Nº 9. Este número está coordinado por Pedro Luís Diez Velasco y Carlos Fernández Hernández y pretende reflejar una pequeña parte de la multiplicidad de acciones desarrolladas o gestionadas por el orientador o la orientadora del centro y que están directamente vinculados a la mejora del clima escolar y al fomento de la convivencia en positivo. 
La celebración es doble, porque la revista tiene  ya un nuevo hueco en el ciberespacio del que también te puedes hacer cibersocio rellenando este formulario de inscripción.

Es bonito saber que contamos en educación con gente tan implicada.¡Enhorabuena por este gran trabajo! 

sábado, 8 de marzo de 2014

Nuestros mediadores en los cursos del Ayuntamiento

Ayer continuaron celebrándose los cursos de “Resolución de Conflictos y Mediación en centros educativos”, organizados por el Área de Educación, y esta vez para los Niveles 2 y 3, que tendrán una duración de 7 días (4, 6, 11, 13, 18, 20 y 25 de marzo), con un total de 21 horas, por cada curso.
 
El curso de Nivel 2, “Resolución de Conflictos y Mediación en centros educativos” está dirigido a escolares de E.S.O. con formación previa en la materia (que anteriormente hayan realizado el curso de Nivel 1) y será impartido por Antonio Poleo Otero, especialista en este tipo de cursos de mediación. Sus contenidos son: adquirir habilidades para la Mediación Escolar, conocer y practicar las fases de la Mediación Escolar y cómo organizar el Servicio de Mediación en el Centro educativo.Nivel 3 -Construyendo un plan de convivencia
 
El Curso de Nivel 3, “Construyendo un Plan de Convivencia”, está dirigido conjuntamente tanto a Escolares que hayan realizado los cursos de nivel I y nivel II., como a miembros de la Comunidad Educativa que tengan formación en convivencia y mediación (padres, madres, profesorado y P.A.S.) y será impartido por Asunción Lucio Díez, también especialista en la referida materia. Sus contenidos son: Conocer las diversas estrategias que se están llevando a cabo para fomentar la convivencia en los centros educativos, adquirir habilidades para promover la dinamización de un plan de convivencia y dar a conocer los aspectos fundamentales para elaborar un plan de convivencia.
Los cursos se están celebrando en el Centro Municipal de Formación, sito en C/ Palestina, en horario de 17.00 a 20.00 horas.

sábado, 25 de enero de 2014

Recursos TIC para el Día de la Paz

Clicando  en este Symbaloo podremos encontrar excelentes recursos y herramientas TIC para realizar actividades  sobre la  PAZ en torno a esas fechas.


PAZ

sábado, 9 de noviembre de 2013

Las buenas acciones

Os comparto este vídeo pertenenciente a una campaña de solidaridad que he encontrado en la web y me pareció interesante.

Aquí vemos como un buen gesto se puede traducir en una cadena de buenas acciones. Más o menos un boomerang de la bondad.¿Os imagináis aprender a convivir así ?



              

martes, 5 de noviembre de 2013

viernes, 1 de noviembre de 2013

El gran poder del perdón

¿Perdonar o vengarse? ¿Cuál de las dos actitudes nos hace sentir mejor a la larga?

Así comienza un interesante artículo de El Confidencial, cuya lectura recomiendo, sobre el último libro de la psiquiatra Judith Orloff, donde se desarrolla su teoría sobre la búsqueda del bienestar emocional, al que todos aspiriamos algún día, y que es un pilar fundamental en la construcción de buen saber de toda mediación
Según esta investigadora de las emociones, el deseo de venganza saca a relucir lo peor de uno mismo, nos pone a la altura de la persona que nos ha ofendido o hecho sufrir y nos llena de un insano rencor que, según han demostrado la mayoría de estudios científicos, genera estrés y, esto a la larga, provoca un malestar general.

De ahí que cada vez que demos un abrazo, de ahora en adelante, sepamos que estamos ayudando a mejorar nuestra propia salud a todos los niveles.

domingo, 7 de abril de 2013

Felicidad y voluntad

Hace más de 40 años, el psicólogo Walter Mischel se propuso medir científicamente la fuerza de voluntad en un grupo de niños y observar cómo esta habilidad podía influir en la evolución hacia la edad adulta.

Eduardo Punset visitó a Mischel en su despacho de la Universidad de Columbia, donde discutieron de la importancia de esos primeros años en la felicidad futura.
     

Ahora mira este libro y después contesta a la pregunta:

¿Crees que podrías hacer algunas de estas pequeñas cosas para aprender a ser feliz?

          

martes, 2 de abril de 2013

Revista Convives nº 3

Interesante la lectura de la última edición de la asociación CONVIVES, donde se abordan los procesos relacionados con el acoso a través de los dispositivos digitales y en los entornos virtuales, las consecuencias que provocan y las estrategias que pueden prevenirlos y son adecuadas para tratar de eliminarlos.

sábado, 30 de marzo de 2013

Cinco formas de gestionar los conflictos


José Luis Pérez Huertas en Cartografía Emocional ha publicado un post sobre los diferentes estilos a la hora de gestionar un conflicto. Recurriendo al modelo de Thomas-Kilmann que nos muestra de forma esquemática cinco estilos de resolución de conflictos.

Estilo colaborativo

Este estilo es sumamente eficaz en aquellos casos en que necesitamos buscar una solución integradora porque los intereses de todas las partes son tan importantes que no admiten concesiones. 

Estilo competitivo 

El estilo competitivo se corresponde con aquél en el que desoímos los intereses de las otras partes y nos limitamos a defender el nuestro.

Estilo de compromiso 

La solución de compromiso se encuentra en el dominio de la negociación. En este espacio todas las partes del conflicto deben renunciar a una parte de sus posiciones para llegar a un acuerdo satisfactorio para todos.

Estilo evitativo 

No  se debe menospreciar la posibilidad de evitar el conflicto como forma de afrontarlo.  Hay que evitar el conflicto en aquellas situaciones en que éste gira en torno a asuntos que son triviales.
 
Estilo acomodativo

La quinta posición respecto al conflicto, la acomodación, consiste en ceder y es una posición que también tendemos a menospreciar.

Como se ve, si algo sabemos del conflicto es que más que una ciencia se parece a un arte. Un arte en el que los grandes maestros evalúan en qué situación han aterrizado y recurren a la respuesta que les resulta más eficaz.

sábado, 9 de febrero de 2013

Acoso escolar: Bullying

A veces los casos de acoso escolar, maltrato o bulling se dan en personas que anteriormente no habían tenido ningún tipo de problema o por una situación que aparentemente no tiene ninguna importancia, incluso a veces a los ojos de los demás puede ser una situación no demasiado grave, no pasa de ser "cosas de niños", pero la gravedad de las situaciones no radica sólo en los ojos de quienes las observan sino en los sentimientos de quienes los sufren, de ahí la importancia de hacer saber a los demás como nos sentimos y de saber comprender los sentimientos de los demás.         



              

Este video realizado por el alumnado de varios institutos de Madrid, representa muy bien las diferentes conductas que se dan día a día en los centros y el desconocimiento por parte de las familias de la situación que viven sus hijos, ya que en la mayoría de los casos no lo cuentan y lo esconden por miedo a empeorar la situación. 

         

El maltrato sutil

Día a día nos vemos sometidos a un bombardeo de estereotipos y presiones por parte de la sociedad, televisión, revistas, publicidad, etc. que nos obligan a ser y parecer de una forma que en muchas ocasiones no es la que nos corresponde.
En las edades tempranas como la adolescencia toda esta información puede ser malinterpretada o puede hacerles sentir obligados a cumplir con todos esos cánones de belleza y comportamientos que se supone son los más aceptados por la sociedad y los que nos hacen ocupar un lugar privilegiado dentro de nuestro grupo de iguales, o simplemente ser aceptados por los demás. Esto puede hacer mucho daño y convertirse, en determinados casos, en un "maltrato sutil", pues lleva a determinadas personas a mantener conductas perjudiciales para su salud física y mental.
Con este video pretendemos explicar esta situación y resaltar la importancia de mostrarse a los demás tal y como somos, sin tener que adaptarnos a estereotipos y normas absurdas que no hacen más que perjudicar nuestro bienestar.

                  

Empatía: Comprender mejor a los demás

Una de las capacidades más importantes que debemos entrenar en el trabajo de mediación y en general, para poder comprender las diferentes situaciones en las que nos vemos envueltos cada día, es la empatía, es decir, la capacidad de saber ponernos en el lugar del otro, para así comprender su situación y el por qué de su comportamiento. 
Los mediadores deben tener una buena capacidad empática , por ello deben formarse en ésta , además de muchas otras. 

Para entenderlo mejor os dejamos este video:

viernes, 7 de diciembre de 2012

Reflexiones sobre la medicación

Dice un antiguo proverbio africano que "para educar a un niño hace falta toda la tribu". Cambiemos tribu por sociedad, barrio, padres, madres, familia, amistades, profesorado, alumnado, mediadores y creo que tendremos una de las claves más eficientes en lo que se refiere a educación
Todos somos conscientes que existe un desfase clarísimo entre lo que nuestros chicos y chicas aprenden en el aula y lo que viven cuando salen del instituto. Pues bien, para armonizar esta diferencia se necesitaría, o bien que la sociedad apostara íntegramente por esos valores, que desde los centros se intentan transmitir, y por tanto actuara en consecuencia: revisando modelos de comportamientos erróneos que acentúan aún más estereotipos de desigualdad, injusticia, ambición económica mediante campañas consumistas impuestas, con excesiva violencia gratuita a todos los niveles, en video juegos , redes sociales, programas de televisión, cine ,deportes de masas, etc; o bien, que sin otro remedio sigamos sin poder hacer nada los unos y los otros.

Por desgracia la realidad de estas dos tendencias conviven en nuestra sociedad, mano a mano, en nuestra "tribu", de ahí que más que nunca sea responsabilidad de todos una implicación más directa y la ayuda de muchas personas mediadoras que enseñen a ver el mundo de otra manera.

jueves, 22 de noviembre de 2012

Contra la violencia de género

Seguimos en la semana contra la Violencia de Género. Hoy nos acercamos a un blog para chicas confundidas por el amor que quieren desconfundirse.


 
Desde aquí recomendamos este blog donde se recopilan imágenes y materiales sobre algunos de los conflictos diarios que viven nuestros adolescentes y que tiene como objetivo promover relaciones igualitarias. En él, la autora nos narra trazos de su experiencia personal. No pretende dar lecciones ni teorizar, sino crear un espacio abierto a las dudas y a la reflexión. Una herramienta magnífica para nuestro alumnado de Secundaria

sábado, 17 de noviembre de 2012

Educación en valores



 El Movimiento mundial para una cultura de paz y no violencia , en inglés Culture of Peace News Network (CPNN), es un espacio de información donde los lectores pueden intercambiar noticias sobre eventos, experiencias, libros, música e información web que promueva la cultura de paz. Es una red que se sustenta a sí misma en la cual, usted, como lector, está invitado a escribir artículos, contribuir a su debate y eventualmente convertirse también en reportero. CPNN es un proyecto elaborado dentro del marco del Decenio internacional de una cultura de paz y no violencia para los niños del mundo perteneciente a las Naciones Unidas.